TEMPUS EnGo

 

 

 

 

Асноўная мэта праекта: Распрацоўка поўнай трохузроўневай сістэмы адукацыі ў краінах партнёрах, у тым ліку: (1) перагляд і абнаўленне курсаў падрыхтоўкі бакалаўраў - спецыялістаў у галіне экалогіі ў універсітэтах партнёрах; (2) распрацоўка і ўкараненне сумеснай спецыяльнасці магістратуры; (3) абгрунтаванне і распрацоўка сумеснай спецыяльнасці аспірантуры.

Задачы праекта:

  • Аналіз зместу і абнаўленне курсаў падрыхтоўкі бакалаўраў - спецыялістаў у галіне аховы навакольнага асяроддзя ў універсітэтах-партнёрах;
  • Распрацоўка спецыяльнасці магістратуры ў галіне кіравання прыроднымі рэсурсамі і навакольным асяроддзем;
  • Распрацоўка спецыяльнасці аспірантуры ў галіне кіравання прыроднымі рэсурсамі і навакольным асяроддзем;
  • Павышэнне эфектыўнасці сістэм правядзення ацэнкі і самаацэнкі якасці адукацыі ва універсітэтах-партнёрах;
  • Фарміраванне платформы для супрацоўніцтва ўнівэрсытэтаў з працадаўцамі;
  • Наладжванне міжнароднага супрацоўніцтва з еўрапейскімі універсітэтамі;
  • Арганізацыя стажыровак прафесарска-выкладчыцкага складу і студэнтаў у універсітэтах ЕС, якія ўдзельнічаюць у праекце.

Абнаўленне курсаў для ўзроўню спецыялістаў / бакалаўраў будзе ажыццяўляцца на аснове дэталёвага аналізу; будуць разглядацца адпаведныя курсы, ужо выкладаў у краінах партнёрах; мэта перагляду рабочых планаў - мадэрнізацыя і прымяненне шматдысцыплінарных аспектаў. Спіс курсаў для распрацоўкі і ўнясення змяненняў будзе вызначаны на стадыі вывучэння, аднак папярэдняе даследаванне мяркуе, што разуменне аспектаў палітыкі ў галіне экалогіі, вызначэнне і аналіз даступных метадаў кіравання - тэмы, якія неабходна будзе ўлічваць. У цэлым, курсы (да 60 ECTS крэдытаў) падрыхтоўкі бакалаўраў і спецыялістаў будуць перагледжаныя і зноў падрыхтаваны ў універсітэтах Беларусі, Украіны і Расіі; меркавана, прыблізна 80% навучэнцаў кампанента адпаведных праграм будуць сумесна выкарыстоўвацца ва універсітэтах краін партнёраў. Мы таксама разлічваем на абмен вопытам паміж партнёрамі з Беларусі, Украіны і Расіі. Абнаўленне курсаў будзе ўключаць распрацоўку рабочых планаў і адукацыйных матэрыялаў і навучання для выкладчыкаў універсітэтаў Беларусі, Украіны і Расіі ў краінах партнёраў з Еўрапейскага Саюза ў пэўных галінах, выкладанне метадалогіі (уключаючы электронныя інструменты) і распрацоўка навучальных планаў (уключаючы ацэнку якасці). Абмен студэнтаў, чытанне лекцый выкладчыкамі з універсітэтаў краін Еўрапейскага Саюза ў краінах партнёрах, і навучанне для фарміравання інстытуцыйнага патэнцыялу будзе разам з рабочым этапам па распрацоўцы магістарскай праграмы.

 

Магістарская праграма па кіраванні ў галіне выкарыстання прыродных рэсурсаў і аховы навакольнага асяроддзя будзе распрацавана як агульная адукацыйная праграма (з адным і тым жа напаўненнем) унівэрсытэтамі ў Беларусі, Украіне і Расіі. На магістарскай праграме будзе праводзіцца падрыхтоўка спецыялістаў у галіне экалогіі з глыбокім разуменнем бія / геафізічных, тэхналагічных, сацыяльна-эканамічных і палітычных аспектаў фарміравання праблемы і здольнасцю ўжыць гэта разуменне для распрацоўкі і / або выбару інструментаў вырашэння праблемы. Праграма будзе праводзіць падрыхтоўку спецыялістаў для працы ў Беларусі, Украіне і Расіі, аднак таксама гарантуе тое, што яны будуць международнопризнанными. Мэтавыя працадаўцы - дзяржаўныя органы (у тым ліку прыродаахоўныя арганізацыі), экалагічныя кансалтынгавыя агенцтвы, няўрадавыя арганізацыі, міжнародныя арганізацыі і буйныя кампаніі, аднак выпускнікі таксама будуць валодаць неабходнымі кампетэнцыі для занятку навуковай кар'ерай і ў далейшым працягнуць навучанне ў якасці аспірантаў. Плануюцца наступныя модулі:

 

(1) Навука і міжнародная палітыка (20 ECTS крэдытаў): ўключае курсы, якія закранаюць глабальныя экалагічныя праблемы, навуку, палітыку і эканоміку; развіццё экалагічнай навукі і палітыкі ў агульным;

(2) Экалагічная палітыка і планаванне (20 ECTS крэдытаў): вывучэнне глабальных праблем на рэгіянальным / нацыянальным / мясцовым узроўнях і разуменне таго, як міжнародныя абавязацельствы пераўтворацца ў нацыянальнае заканадаўства і палітыку; як залучаюцца нацыянальныя і мясцовыя зацікаўленыя групы, і як распрацоўваюцца і рэалізацыя рашэння;

(3) Карпаратыўнае экалагічнае кіраванне (20 ECTS крэдытаў): вывучэнне кампаній, экалагічных тэхналогій, карпаратыўных палітык і стратэгій (уключаючы карпаратыўную сацыяльную адказнасць), кантроль забруджвання і папераджальныя падыходы, жыццёвы цыкл, сістэмы экалагічнага менеджменту, экалагічная адзнака праектаў / стратэгічная экалагічная ацэнка;

(4) Упраўленне праектам (30 ECTS крэдытаў): модуль пачынаецца з выкладання курсу (4 ECTS крэдыту) па сістэмнаму аналізу і працягваецца кантраляванай групавой працай над навуковым праектам, адабраным у адпаведнасці з прапанаваным выбарам; студэнты самастойна даследуюць праблемы і рыхтуюць справаздачу з прадстаўленнем рашэнняў / бізнес стратэгій / высноў правядзення даследаванняў і г.д.; кіраўнік праводзіць маніторынг працэсу і дае каментары і прапановы па кіраванні праектам; адзнака па модулю будзе ўключаць ацэнку працэсу і зместу;

(5) Стажыроўкі і напісанне магістарскай дысертацыі (30 ECTS крэдытаў): студэнты выбіраюць тэмы, якія маюць дачыненне да кіравання прыроднымі рэсурсамі і аховай навакольнага асяроддзя, і праводзяць незалежнае даследаванне пад кіраўніцтвам выкладчыка. Дысертацыя павінна мець міждысцыплінарных падыход і павінна дэманстраваць здольнасць студэнта вылучаць праблему і прапаноўваць абгрунтаваныя рашэнні;

(6) Метады і навыкі (папярочны модуль) (крэдыты размеркаваны паміж модулямі 1-3, у агульнай складанасці 10 ECTS крэдытаў): на працягу семестраў 01/02 студэнтам будуць прапанаваны курсы на выбар па прыкладным навыкам, напрыклад, статыстычных метадаў, матэматычнаму мадэляванні , ГІС, аналітычнай хіміі.

 

Навучальны кампанент будзе ўключаць у сябе абавязковыя курсы і курсы па выбару, у некаторых выпадках, будзе праведзены папярэдні агляд таго, якія курсы з'яўляюцца абавязковымі для пэўных студэнтаў. Матэрыялы, распрацаваныя для магістарскай праграмы, будуць уключаць дэталёвае апісанне праграмы, зместу курсаў (2-3 абавязковых курсу і курсаў на выбар, якія складаюць модуль), і некалькіх навучальных дапаможнікаў па тэматыцы дрэнна прадстаўленай у рускамоўнай літаратуры. Апісанне прыкладаў, графікаў і іншай інфармацыі, падрыхтаванай пры распрацоўцы вышэй названых матэрыялаў, будуць унесены ў каталог, які будзе он-лайн захоўвацца на сайце і будзе даступным для навучальных мэтаў. Апісанне праграмы і вучэбнага плана будзе распрацоўвацца на англійскай мове і перакладаецца на мовы краін-партнёраў; навучальныя курсе будуць уключаць значную долю самастойнай працы студэнтаў і стымуляваць іх творчую дзейнасць; выкладчыкі змогуць у далейшым мяняць распрацаваныя ў дадзеным праекце планы. Навучальныя дапаможнікі будуць падрыхтаваны на англійскай мове і суправаджацца поўным ангельска-беларуска-руска-украінскім слоўнікам тэрміналогіі, што будзе дадатковым стымулам студэнтам і выкладчыкам чытаць тэматычную літаратуру на англійскай мове.

 

Для падтрымкі распрацоўкі і ўкаранення магістарскай праграмы, партнёрамі з ЕС будуць арганізаваны ў Беларусі, Украіне і Расіі некалькіх навучальных мерапрыемстваў па распрацоўцы вучэбных планаў і кіравання ў універсітэце (уключаючы ацэнку якасці, прасоўванне і рэклама, падыходы да камунікацыі, работа з выпускнікамі і працадаўцамі, міжнароднае акадэмічныя супрацоўніцтва; падрыхтоўка 3 курсаў, каля 30 людзей, якія прайшлі падрыхтоўку) і па экалагічным пытаннях, пэўнымі партнёрамі, як адсутных або слаба прадстаўленых у універсітэтах у Беларусі, Украіне і Расіі. Там дзе гэта дарэчы, у мэтах дасягнення больш высокай якасці супрацоўніцтва, навучальныя мерапрыемствы будуць праведзены ў выглядзе адкрытых летніх школ, у якіх знешнія эксперты пры самафінансаванні змогуць паўдзельнічаць. На адукацыйных мерапрыемствах ўдзельнікам будуць прадстаўлены асноўныя экалагічныя навуковыя супольнасці і пазнаёмяць з міжнароднымі арганізацыямі, уключаючы IHDP (іх праект па глабальнага кіраванню прыроднымі рэсурсамі і аховай навакольнага асяроддзя адобрыў дадзеную заяўку), IALE, ESEH, ISEE і г.д.

 

Аспіранты адыгрывалі важную ролю на ўсіх этапах выканання праекту. Умацаванне іх выкладчыцкага і навукова-даследчага патэнцыялу шляхам акадэмічных абменаў і ўдзелу ў падрыхтоўцы і кіраванні праектам мела важнае значэнне для ўстойлівасці праекта і распаўсюджвання інфармацыі аб яго выкананні. Для таго, каб завяршыць трох-узроўневую сістэму адукацыі і даць партнёрам дадатковыя стымулы для падтрымання больш цесных сувязяў, у Беларусі, Украіне і Расіі пры падтрымцы партнёраў з ЕС будзе створана сумесная праграма падрыхтоўкі аспірантаў у галіне кіравання прыроднымі рэсурсамі і аховы навакольнага асяроддзя. Арганізацыі краін-партнёраў з Беларусі, Украіны і Расіі заключаць афіцыйныя пагадненні, якія прадугледжваюць супольныя патрабаванні да дысертацый, спецыялізаваным курсах, сэндвіч-мадэлі кіраўніцтва дысертацыямі і стажыроўкі; прадстаўнікі партнёраў з ЕС садзейнічалі ў выпрацоўцы агульных патрабаванняў, праграмы навучання і працэдуры ацэнкі якасці адукацыі, арганізацыі сумесных мерапрыемстваў (у асноўным сумесна з падрыхтоўкай адукацыйных мерапрыемстваў пры распрацоўцы магістарскай праграмы).

 

Партнёры праекта:

  • Універсітэт Каменскага ў Браціславе
  • Цэнтральны Еўрапейскі Універсітэт
  • Свабодны Універсітэт Амстэрдама
  • Вышэйшая школа сельскай гаспадаркі
  • Універсітэт Клагенфурт
  • Беларускі дзяржаўны тэхналагічны універсітэт
  • Міжнародны дзяржаўны экалагічны універсітэт ім. А.Д. Сахарава
  • Беларуска-Расійскі Універсітэт
  • Цэнтральны навукова-даследчы універсітэт комплекснага выкарыстання водных рэсурсаў
  • МГА «Экапраект»
  • Харкаўская дзяржаўная акадэмія гарадскога гаспадаркі
  • Адэскі дзяржаўны экалагічны універсітэт
  • Інстытут экалогіі Карпат
  • Сібірскі Федэральны Універсітэт
  • Незалежная экалагічная палата Краснаярскага Краю
  • Пскоўскі дзяржаўны педагагічны універсітэт
  • Медыян S.C.P

Тэрміны выканання праекта: 2010-2013

Матэрыялы па праекту: